28歲，有些人可能還在學(xué)校念書(shū)。而今年28歲的鄧鶴翔卻已是武漢大學(xué)的一名正教授。這位以第一作者身份在《自然》和《科學(xué)》上發(fā)表三篇論文，2012年入選“國(guó)家青年千人計(jì)劃”的青年才俊，求學(xué)之路一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷引發(fā)網(wǎng)友膜拜和“吐槽”。(5月20日《武漢晚報(bào)》)

　　年輕人的奮斗，離不開(kāi)標(biāo)桿的勵(lì)志;社會(huì)的發(fā)展，離不開(kāi)傳奇的滋養(yǎng)。作為教育改變命運(yùn)的典型，28歲正教授的身上，契合了人們關(guān)于高等教育的許多設(shè)想。風(fēng)度翩翩、年少得志、衣錦還鄉(xiāng)的鄧鶴翔，以突破常規(guī)的速度，完成了許多人終生難以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在他的故事里，每一個(gè)觀眾都可以發(fā)現(xiàn)自己渴求卻缺乏的成功因子;在他的身上，每一個(gè)觀眾都可以找到自己未曾實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的影子。

　　當(dāng)消費(fèi)主義和媒體奇觀文化聯(lián)袂登臺(tái)，28歲正教授難免會(huì)遭受娛樂(lè)化的過(guò)度消費(fèi)。人們將目光停留在鄧鶴翔俊朗的外表、令人炫目的簡(jiǎn)歷，將注意力置放在“28歲”、“正教授” 的身份反差與角色對(duì)比，在歌頌、羨慕、自嘲的口氣中對(duì)