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　　1.下列語句中有語病的一句為(    )。

　　A.作為一項(xiàng)腦干細(xì)胞免疫功能的測(cè)試，研究小組將腦干細(xì)胞移植到老鼠體內(nèi)其他部位

　　B.央行負(fù)責(zé)人表示，可以通過保持存款利率不變而增加貸款利率的方法來緩解外匯儲(chǔ)備增長(zhǎng)過快而帶來的升值負(fù)擔(dān)

　　C.鑒于動(dòng)物有上述特點(diǎn)，我們可以預(yù)測(cè)，隨著信息時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在未來的戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，將有越來越多的“動(dòng)物兵”出現(xiàn)

　　D.從新石器時(shí)代的半坡遺址看，方形或長(zhǎng)方形的土木建筑體制便已開始，它終于成為后世主要建筑形式

　　2.下列各句中有語病的一句為(    )。

　　A.我的心一直還在祈求著人與人之間的那份純真和善良，一直還在期盼著人與人之間的那種關(guān)愛和理解

　　B.當(dāng)我看到他們把處心積慮、挖空心思貪污受賄的錢財(cái)埋在鄉(xiāng)間黑暗潮濕又臟又臭的廁所里時(shí)，心底里涌起一陣陣悲哀

　　C.人之所以貪婪，并不完全因?yàn)樨毨В�只因他永不滿足，希望獲得更多

　　D.適可而止是一種智慧，一種修養(yǎng)，一種歷練

　　3.下列幾句話中最通順、最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?    )。

　　A.因?yàn)椤堕W閃的紅星》有教育意義，所以我們喜歡看

　　B.即使《閃閃的紅星》有教育意義，我們也去看

　　C.雖然《閃閃的紅星》有教育意義，因此我們都去看

　　D.假如《閃閃的紅星》有教育意義，結(jié)果我們都喜歡看

　　4.下列語句中，有語病的一句是(    )。

　　A.每個(gè)人都是一座不尋常的寶藏，都是獨(dú)一無二的，這是無法取代和復(fù)制的

　　B.每個(gè)人的價(jià)值都是無限的，在你身邊擦肩而過的每個(gè)人都是不簡(jiǎn)單的，他們有著自身的價(jià)值

　　C.每個(gè)人都是愛著他的人們心中的寶藏，都受到愛著他的人們的珍惜和愛護(hù)

　　D.對(duì)其他的每個(gè)人來說一個(gè)人的價(jià)值都是不等的，每座寶藏都期待著有心的人去開采

　　5.1264年，元世祖忽必烈棄金中都，在其東北方擇址建設(shè)元朝國(guó)都——元大都，即明清北京城。以上這句話的語病為(    )。

　　A.不合邏輯

　　B.成分殘缺

　　C.語序不當(dāng)

　　D.句式雜糅

　　6.環(huán)境污染己經(jīng)成為全世界普遍關(guān)注的問題�？茖W(xué)家和環(huán)境保護(hù)組織不斷發(fā)出警告，如果我們不從現(xiàn)在起就重視環(huán)境保護(hù)，那么人類總有一天將無法在地球上生存。 以下解釋最符合以上警告含義的是：（    ）

　　A.如果從后天而不是從明天起就重視環(huán)境保護(hù)，人類的厄運(yùn)就要早一天到來

　　B.如果我們從現(xiàn)在起開始重視環(huán)境保護(hù)，人類就可以在地球上永久地生存下去

　　C.對(duì)污染問題的嚴(yán)重性要有高度的認(rèn)識(shí)，并且要盡快采取行動(dòng)做好環(huán)保工作

　　D.只要我們從現(xiàn)在起開始重視環(huán)境保護(hù)，人類就不至于在地球上無法生存下去

　　7.“我最愛閱讀外國(guó)文學(xué)作品，英國(guó)的、法國(guó)的、古典的，我都愛讀。” 上述陳述犯的錯(cuò)誤是：（    ）

　　A.劃分外國(guó)文學(xué)作品的標(biāo)準(zhǔn)混亂，前按國(guó)別，后按時(shí)代

　　B.外國(guó)文學(xué)作品，沒有分詩歌、小說還是戲劇等

　　C.沒有說是外文原版還是翻譯本

　　D.沒有說明最喜好什么

　　8.如果你不會(huì)指法，那么你就不會(huì)打字，你就不可能使用電腦來寫論文，除非你會(huì)打字。 下列最符合上述推論的是：（    ）

　　A.如果你會(huì)指法，那么你就能使用電腦來寫論文

　　B.如果你不能使用電腦來寫論文，那么你就不可能會(huì)指法

　　C.如果你能使用電腦來寫論文，那么你至少會(huì)指法

　　D.如果你能打字，你就有可能使用電腦來寫論文

　　9.中國(guó)語言豐富多彩，有時(shí)相反的詞語表達(dá)相同的意思，請(qǐng)選出兩個(gè)句子表意不同的一組：（    ）

　　A.中國(guó)隊(duì)大勝美國(guó)隊(duì)；中國(guó)隊(duì)大敗美國(guó)隊(duì)

　　B.他差點(diǎn)踩到蛇；他差點(diǎn)沒踩到蛇

　　C.他朝思暮想，好不容易盼來了相見的日子；他朝思暮想，好容易盼來相見的日子

　　D.誰不知道你不會(huì)計(jì)算機(jī)；誰知道你不會(huì)計(jì)算機(jī)

　　10.中國(guó)的傳統(tǒng)教育是允許體罰的，或者說中國(guó)有著體罰的“傳統(tǒng)”，民間就流傳“鞭子底下出好人”的俗話。這是專制社會(huì)的教育現(xiàn)象，至今仍然貽害無窮。這也是在當(dāng)今尊重人權(quán)的民主社會(huì)里，體罰現(xiàn)象卻屢屢發(fā)生的原因。教師允不允許體罰學(xué)生？這不是一個(gè)到現(xiàn)在還需要爭(zhēng)議的話題。 符合文意的觀點(diǎn)是（    )。

　　A.我國(guó)有體罰的“傳統(tǒng)”

　　B.鞭子底下出優(yōu)秀學(xué)生

　　C.是否允許教師體罰學(xué)生是有爭(zhēng)議的話題

　　D.中國(guó)的教育允許體罰