資料分析綜合考查應(yīng)試者的閱讀、理解、分析、計(jì)算等方面的能力。根據(jù)對歷年考題的分析，資料分析部分的材料類型主要有以下四種，分別是文字型、表格型、圖形型和三種形式任意結(jié)合組成的綜合型。為了廣大考試更好的備考福建公務(wù)員考試，福建公務(wù)員考試網(wǎng)為廣大考生整理資料分析教程。

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)圖）
表數(shù)據(jù)的：柱形圖、條形圖
描述：這類圖形的形式一般有兩個(gè)方向的坐標(biāo)軸。一個(gè)坐標(biāo)軸用于區(qū)別不同類型的事物，另一個(gè)坐標(biāo)軸用于給出數(shù)據(jù)信息。然后，在對應(yīng)的事物上畫出用以反映事物數(shù)量多少的柱形或者條形。有時(shí)還會在圖形上標(biāo)記具體數(shù)據(jù)。
特點(diǎn)：我們可以通過觀察某事物相應(yīng)柱形（或條形）的高矮長短，從而得到和其他事物相比的大小。對比坐標(biāo)軸上標(biāo)記的數(shù)據(jù)，我們也可以得到他的數(shù)量信息的基本情況。

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)圖）
表數(shù)據(jù)的：柱形圖、條形圖
觀察和比較型考核：通過觀察要求給出某組數(shù)據(jù)的一般性信息（P170 題131 ），比較一系列數(shù)據(jù)經(jīng)過簡單運(yùn)算后的信息（P170 題133 ，P170 題134 ）
分析和綜合型考核：需要通過分析和比較復(fù)雜的計(jì)算得到相關(guān)信息（P164 題106 ，P164 題107 ），給出一系列對數(shù)據(jù)的描述型語句要求對他們進(jìn)行分析和判斷的（P170 題135 ）

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（數(shù)據(jù)圖）
表數(shù)據(jù)的：柱形圖、條形圖
典型題型
2004 年A 類B （P162 ）—— 重點(diǎn)練習(xí)！ 2004 年B 類A （P164 ） 2005 年一類四（P170 ） 2005 年北京社招二（P264 ）—— 練習(xí) 特別提示：P264 題124 、125 ，題目有誤

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（趨勢圖）
表趨勢的：散點(diǎn)圖、折線圖
描述：和柱形圖、條形圖類似，散點(diǎn)圖、折線圖也有兩個(gè)坐標(biāo)軸，描述不同信息。但是，散點(diǎn)圖和這些圖表達(dá)數(shù)據(jù)的形式是單點(diǎn)或者將點(diǎn)連成直線。
特點(diǎn)：散點(diǎn)圖比柱形圖讀圖難度較大，因?yàn)樗�除了可以表達(dá)數(shù)據(jù)，更有表達(dá)發(fā)展趨勢的成分。另外，散點(diǎn)圖因?yàn)檎加每臻g小，可以在一張圖內(nèi)提供更豐富的數(shù)據(jù)。這將在一定程度上增加解題的復(fù)雜度。

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（趨勢圖）
表趨勢的：散點(diǎn)圖、折線圖
類似于柱形圖、條形圖的考核方式：P149 題126 ，P149 題127 ，P154 題116
特有的考核方式：需要考生根據(jù)趨勢進(jìn)行比較判斷，檢查增長或減少的速度情況（P149 題128 ，P149 題129 ），分析整體的變化趨勢（P149 題130 ），以及給出整體描述進(jìn)行綜合型判斷（P231 題118 ）

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（趨勢圖）
表趨勢的：散點(diǎn)圖、折線圖
典型題型
2002 年A 類三（P149 ）
2003 年A 類二（P153 ）—— 重點(diǎn)練習(xí)
2005 年北京錄用一（P231 ）
2005 年北京錄用三（P232 ）
2005 年北京社招一（P263 ）—— 練習(xí)

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（特殊題型）
統(tǒng)計(jì)圖的試題中，還有兩種特別的考核方式：
（1）反向考核：即要求考生能夠根據(jù)已有數(shù)據(jù)信息，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行描述，并正確的給出統(tǒng)計(jì)圖形。
（2）新圖示的讀法：給出以往從未出現(xiàn)過的全新圖示，要求考生能夠根據(jù)題目信息充分理解圖示，正確答題。

資料分析教程：統(tǒng)計(jì)圖（反向考核）
反向考核的關(guān)鍵在于活用我們對不同統(tǒng)計(jì)圖示的理解：如表比例應(yīng)該用餅圖、扇形圖；表數(shù)據(jù)應(yīng)該用柱形圖、條形圖；表趨勢應(yīng)該用散點(diǎn)圖、折線圖。
同時(shí)，要注意不同圖形上的細(xì)節(jié)特征，為了正確反映數(shù)量關(guān)系，需要考生完成一定量的計(jì)算。