一、強(qiáng)專(zhuān)業(yè)化

　　國(guó)家公務(wù)員面試為了保證面試的公平和科學(xué)，避免面試過(guò)程中因明顯的專(zhuān)業(yè)傾向而導(dǎo)致潛在的不公平，一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異，這種做法使公務(wù)員面試具備弱專(zhuān)業(yè)性的特點(diǎn)。然而與國(guó)家公務(wù)員面試不同的是，事業(yè)單位招聘工作人員大部分情況下需要專(zhuān)業(yè)性人才，因此往往會(huì)利用專(zhuān)業(yè)化面試來(lái)招考，這樣更容易選拔出需要的合適人才。

　　1、專(zhuān)業(yè)化答辯面試

　　此種面試形式會(huì)具體給出專(zhuān)業(yè)化答辯的分類(lèi)以及考查的側(cè)重點(diǎn)，例如2010年南昌市衛(wèi)生事業(yè)單位公開(kāi)招聘公告，針對(duì)專(zhuān)業(yè)化答辯面試則給考生明確區(qū)分為檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)化答辯面試和藥學(xué)專(zhuān)業(yè)化答辯面試兩大類(lèi)。同時(shí)也向考生明確指出：檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)化答辯面試側(cè)重檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及分析能力，而藥學(xué)專(zhuān)業(yè)化答辯面試側(cè)重考查臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

　　2、專(zhuān)業(yè)化結(jié)構(gòu)化面試

　　此類(lèi)面試形式充分的運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化的面試精髓，但與其他結(jié)構(gòu)化試題所不同的是，專(zhuān)業(yè)化面試更加側(cè)重考生所報(bào)考職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此結(jié)構(gòu)化面試過(guò)程中所考的幾道面試題往往均為專(zhuān)業(yè)性題目。

　　例1：2010年4月10日福建廈門(mén)事業(yè)單位（醫(yī)院）面試題

　　一題：請(qǐng)做一下自我介紹？

　　二題：談?wù)劄槭裁匆獔?bào)考？

　　三題：小兒補(bǔ)液的原則？

　　四題：小兒常見(jiàn)先天性心臟病雜音的聽(tīng)診特點(diǎn)？

　　由于為醫(yī)院事業(yè)單位招聘，因此試題中出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的問(wèn)題：小兒補(bǔ)液的原則以及小兒常見(jiàn)先天性心臟病雜音的聽(tīng)診特點(diǎn)。

　　例2：2010年5月8日四川省瀘州市瀘縣教師面試題

　　一題：你怎么看待學(xué)生的心理健康？如何加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育？

　　二題：學(xué)生打架,家長(zhǎng)找到學(xué)校并和老師發(fā)生矛盾。你作為教師該怎么處理？

　　三題：談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的看法。