121.溶解、融解

　　前者是科技語體，指物質(zhì)的分子均勻地分散于溶劑中。后者多用于非科技語體，有消失、消散之意。

　　122.溶化、熔化、融化

　　溶化：一是化學(xué)用語，指固體的溶解；二是指冰雪等變成水。熔化是物理用語，指固體加熱到一定程度后變成液體。“融化”與“溶化”的第二個(gè)意思相同。

　　123.擅長、善于

　　前者重在某方面具有特殊的專長；后者重在長處、優(yōu)點(diǎn)。

　　124.收集、搜集

　　前者指使聚集在一塊；后者指到處尋找并聚集在一起（多指不易得到的東西）。

　　125.受到、收到

　　前者是接受抽象的東西，例：受到教育、受到啟發(fā)。后者是接受具體的東西，例：收到禮物、收到信件等。

　　126.申明、聲明

　　前者指鄭重說明；后者指公開表示態(tài)度或說明真相。

　　127.實(shí)行、施行

　　實(shí)行指用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等）。施行：（1）法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力；（2）按照某種方式或辦法去做。

　　128.停止、停滯

　　前者指不再進(jìn)行；后者指因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。

　　129.調(diào)節(jié)、調(diào)解、斡旋

　　調(diào)節(jié)指從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求。調(diào)解指勸說雙方消除糾紛。斡旋意思上同調(diào)解，屬于書面語，不能帶賓語。

　　130.推諉、推脫、推托

　　推諉指把責(zé)任推給別人（不帶賓語）。推脫指推卸（責(zé)任等）。推托指借故拒絕。

　　131.委屈、委曲

　　前者指受冤屈心里難受；后者指事情的原委和底細(xì)。注意“委曲求全”一詞，表示勉強(qiáng)遷就以保大全，可能有受點(diǎn)委屈的意思在內(nèi)，但不能寫成“委屈求全”。

　　132.過度、過渡

　　前者指超過適當(dāng)限度，后者指由一個(gè)階段轉(zhuǎn)入另一個(gè)階段。

　　133.忽略、忽視

　　忽略：沒有注意到，疏忽（完成態(tài)）。例：只追求數(shù)量，忽略了質(zhì)量。

　　忽視：不注意，不重視（進(jìn)行態(tài)、將來態(tài)）。例：忽視安全生產(chǎn)，后果將不堪設(shè)想。

　　134.穩(wěn)健、穩(wěn)重

　　穩(wěn)�。悍�(wěn)而有力，不搖擺跳躍。例：穩(wěn)健的步子；穩(wěn)健的政策。也指不輕舉妄動(dòng)，用法同“穩(wěn)重”，例：辦事穩(wěn)健。

　　穩(wěn)重：（言語舉動(dòng)）沉著而有分寸，不輕舉妄動(dòng)。例：為人穩(wěn)重；辦事穩(wěn)重。

　　135.終究、畢竟

　　終究：（1）表示預(yù)料或期望的情況一定會(huì)出現(xiàn)。例：謊話說得再巧妙，終究要被戳穿。（2）同“畢竟”。表示強(qiáng)調(diào)。例：一個(gè)人的力量終究有限，還是大家一起干吧。

　　畢竟：（1）表示追根究底得到的結(jié)論或最后的結(jié)果，同“終究”。例：集體的力量畢竟比個(gè)人大。（2）用在前一個(gè)分句，表示原因。例：他畢竟學(xué)過辯證法，分析問題很深刻。

　　136.異議、爭議

　　異議：陳述主體與另一方不同的意見。例：對于這個(gè)方案我有異議。

　　爭議：陳述主體內(nèi)部的爭論。例：對于這個(gè)方案我們有爭議。

　　137.伸延、伸展

　　伸延：延伸。例：公路一直伸延到山腳下。

　　伸展：向一定方向延長或擴(kuò)展。例：金色的麥田一直伸展到天邊。

　　138.就教、任教、就讀

　　就教：當(dāng)面向別人請教。

　　任教：在學(xué)校里當(dāng)老師。

　　就讀：在學(xué)校讀書。例：他就讀于二中，卻經(jīng)常就教于在一中任教的張老師。

　　139.大概、大致、大抵

　　大概：表示推測估量。例：（1）新校舍大概年底可以完工。（2）大概是去年春天吧，我從上海只身來到鎮(zhèn)江。（3）寒假如果無事，他大概要回老家看看。

　　大致：表示主要方面是這樣。例：（1）新建的3號(hào)樓結(jié)構(gòu)規(guī)模與老3號(hào)樓大致相同。（2）那部電影，內(nèi)容大致如他所說。

　　大抵：表示“大多數(shù)”。例：（1）路過杭州的人，大抵要去游一下西湖。（2）南方人大抵不愛吃面食。（3）紡織廠大抵分早中晚三班。

　　140.禁錮、禁止

　　禁錮：對行動(dòng)和精神的強(qiáng)力限制。例：這些陳規(guī)陋習(xí)成了禁錮人們精神的枷鎖。

　　禁止：不許可。程度上，“禁錮”比較深；搭配上，“禁錮”偏重于精神、理論；“禁止”偏重于具體行為。